การเคลื่อนไหว อารมณ์และการเล่น มีผลอย่างไรกับพัฒนาการของเด็กวัยหัดเดิน

การเคลื่อนไหว อารมณ์และการเล่น มีผลอย่างไรกับพัฒนาการของเด็กวัยหัดเดิน

ในวัยของเด็กหัดเดินแบบนี้ สิ่งที่สำคัญกับพวกเขาที่สุดคงเป็นการเล่น ไม่ว่าจะเป็น การเคลื่อนไหว อารมณ์และการเล่น สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาการทั้งสิ้น

การเล่นเป็นสิ่งที่ดีสำหรับการเคลื่อนไหวของเด็กวัยหัดเดินและการพัฒนาทักษะของกล้ามเนื้อ เด็กวัยหัดเดินมีการเคลื่อนไหวอย่างเป็นธรรมชาติโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อปีนเขา วิ่ง และกระโดดได้ดีขึ้น การเล่นนั้นเป็นอีกหนึ่งไอเดียสำหรับการเคลื่อนไหวของเด็กวัยหัดเดิน รวมถึงการเล่นดนตรี นั่งบนของเล่น และการปั่นจักรยานสามล้อกลางแจ้งและอีกมากมาย

การเล่นสำหรับเด็กวัยหัดเดิน

ทำไมการเล่นจึงมีความสำคัญต่อการเคลื่อนไหวและการพัฒนาทักษะกล้ามเนื้อ

การเล่นเป็นหนึ่งในวิธีหลักที่เด็กเรียนรู้ พัฒนา และเติบโต การเล่นเป็นสิ่งที่ดีสำหรับการพัฒนาเด็กวัยหัดเดินของคุณรวมถึงการพัฒนาทักษะทางกล้าวเนื้อของเธออีกด้วย

การเล่นกับเด็กวัยหัดเดินของคุณในแต่ละวันช่วยให้เขาเคลื่อนไหวและเสริมสร้างกล้ามเนื้อ กระดูกของเขาได้เป็นอย่างดี นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งที่ดีสำหรับความมั่นใจของเด็กวัยหัดเดิน ในขณะที่เขาทดสอบความสามารถของเขาและค้นพบว่าเขาสามารถปีนป่ายได้สูงขึ้น วิ่งได้เร็วขึ้น และกระโดดได้ตลอดเวลา

และเมื่อลูก ๆ ในวัยหัดเดินของคุณได้รับการออกกำลังกายมากมาย และในช่วงระหว่างวันของลูก ๆ ผ่านการเล่น มันเป็นเรื่องที่ดีสำหรับสุขภาพโดยรวมและความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขาอีกด้วย

สิ่งที่คาดหวังเด็กวัยหัดเดินและการเคลื่อนไหว

ในวัยนี้เด็กวัยหัดเดินของคุณอาจจะสามารถทำสิ่งต่าง ๆ ได้ดังนี้

• หยิบ จับ หรือรับอาหารชิ้นเล็ก ๆ ระหว่างนิ้วชี้และนิ้วหัวแม่มือของเขาได้
• ใช้มือทั้งสองข้างได้ดี แต่อาจต้องการใช้ทั้งมือซ้ายหรือมือขวา (การเลือกมือซ้ายหรือขวาสำหรับการเขียนและวาดจะไม่เกิดขึ้นอีกสองสามปี)
• ถือดินสอในตำแหน่งการเขียนขั้นพื้นฐานที่ถูกต้องในช่วง 2-3 ปี
• หมุนลูกบิดประตูได้ในช่วง 2-3 ปี
• เดินขึ้นและลงบันไดโดยใช้เท้าสลับในอีก 2-3 ปี แต่เขาอาจจะต้องจับราวบันไดหรือมือของผู้ใหญ่ในขณะขึ้นหรือลง
• โยนลูกบอลโดยไม่ล้ม
• หมุนขวดเพื่อเปิดและปิดได้ในช่วง 2 ปี ครึ่ง – 3 ปี

ในขณะที่เด็กวัยหัดเดินของคุณมุ่งหน้าเข้าสู่ปีที่ 3 คุณอาจเห็นว่าเธอไม่สามารถอยู่นิ่ง ๆ ได้ เธอวิ่งกระโดดเสมอ เธออาจพยายามปีนขึ้นไปในที่ที่สูงและเหนือคุณหรือผู้ใหญ่อื่น ๆ  เด็กวัยหัดเดินหลายคนชอบเล่นที่อย่างรุนแรง

เด็กวัยหัดเดินของคุณมีการสื่อสารกับคนอื่น ๆ มากขึ้น และทำสิ่งที่ง่ายสำหรับตัวเองได้ดีขึ้น ตัวอย่างเช่น เด็กวัยหัดเดินสามารถเริ่มแต่งตัวอย่างอิสระด้วยตัวเอง กินด้วยช้อนและส้อม และดื่มน้ำจากแก้วได้ด้วยตัวเอง และเมื่อเข้าสู่อายุ 3 ปี พวกเขาสามารถจัดการเกี่ยวกับการเข้าห้องน้ำได้แล้วเช่นกัน

ลูกของคุณอาจต้องการทดสอบขีดจำกัดทางกายภาพ เช่น การปีนสูง และการวิ่งให้ไกลที่สุดเท่าที่จะทำได้ การกระแทกและการตกลงมาจากที่สูงเพียงเล็กน้อยอาจเป็นเรื่องปกติ เพราะนี่เป็นเรื่องปกติของการที่เด็กเรียนรู้และพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของพวกเขาเอง

เคลื่อนไหวและเล่นไอเดียสำหรับเด็กวัยหัดเดิน

นี่คือแนวคิดในการเล่นเพื่อให้เด็กวัยหัดเดินของคุณเคลื่อนไหวได้หลายวิธี

• ฟังเพลงที่ทำให้เด็กวัยหัดเดินของคุณขยับไปตามจังหวะ เพิ่มอุปกรณ์ประกอบฉากธรรมดา ๆ เช่น ริบบิ้นหรือเครื่องเขย่าแบบโฮมเมด เพื่อกระตุ้นให้เธอเคลื่อนไหว เช่น การแกว่งหรือหมุนวนไปวนมา คุณยังสามารถร้องเพลงเรียบง่ายพร้อมการขยับร่างกายของคุณเพื่อให้เด็กเลียนแบบพฤติกรรมของคุณได้
• ลองของเล่นขี่รถเมื่ออายุได้ 12 เดือน
• ลองขี่สกูตเตอร์ จักรยานและรถสามล้อเมื่ออายุได้ 2-3 ปี คุณสามารถลองสิ่งนี้ได้เร็วขึ้นหากลูก ๆ ของคุณนั้นแสดงให้เห็นว่าเขาสนใจ
• มอบภาชนะสำหรับเด็กวัยหัดเดินที่มีขนาดแตกต่างกันเพื่อให้เธอสามารถใส่ของเล็ก ๆ ลงในภาชนะที่ใหญ่กว่าได้
• ทำตัวต่อด้วยกัน
• ไปเล่นกลางแจ้งใ นสวนสาธารณะ หรือสวนหลังบ้าน ที่ชายหาด หรือที่ใดก็ตามที่เด็กวัยหัดเดินของคุณสามารถเดินวิ่งและสำรวจได้อย่างปลอดภัย นี่ทำให้เขามีโอกาสฝึกฝนทักษะการเคลื่อนไหว บนเนินเขา ทราย หินและพื้นผิวอื่น ๆ ได้ดี
• ปล่อยให้เด็กวัยหัดเดินของคุณใช้อุปกรณ์สนามเด็กเล่น ขอแนะนำให้ดูแลลูกของคุณเพื่อช่วยเธอหลีกเลี่ยงการบาดเจ็บ

เวลาเล่นโทรศัพท์หรืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และการเล่นทางกายภาพ

ในปัจจุบันแนะนำให้เด็กอายุต่ำกว่าสองปีไม่ควรมีเวลาสำหรับเล่นโทรศัพท์หรืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่นอกเหนือจากการแชทผ่านวิดีโอกับคนที่พวกเขารู้จัก นี่เป็นเพราะเด็กเล็กเรียนรู้และเติบโตได้ดีที่สุดผ่านประสบการณ์ของโลกแห่งความจริง เช่น การเล่นทางกายภาพ นอกการเล่นที่สร้างสรรค์และเวลาทางสังคมกับครอบครัวและเพื่อน

อารมณ์และการเล่นเด็กวัยหัดเดิน

อารมณ์เด็กวัยหัดเดินและเล่น

การเล่นเป็นวิธีธรรมชาติที่เด็ก ๆ เรียนรู้และพัฒนาการเล่นกับเด็กวัยหัดเดินของคุณทำให้เขามีโอกาสแสดงความรู้สึกและฝึกฝนการจัดการพวกเขา นอกจากนี้คุณยังสามารถช่วยให้เด็กวัยหัดเดินรู้ว่าเธอรู้สึกอย่างไรและเพราะอะไร ตัวอย่างเช่น หากเธอเศร้าเพราะของเล่นของเธอขาด คุณสามารถตั้งชื่อความรู้สึกนั้นให้เธอโดยพูดว่า “แม่เห็นว่าลูกเศร้าที่ของเล่นของลูกเสีย ไม่เป็นไร เราสามารถแก้ไขได้ ‘

สิ่งที่คาดหวังจากอารมณ์เด็กวัยหัดเดิน ได้ดังนี้

• เริ่มรู้สึกหวาดกลัว อาย เอาใจใส่ และอิจฉาเมื่อเข้าสู่อายุประมาณ 1-2 ปี
• เริ่มมีอิสระมากขึ้น และต้องการทำสิ่งต่าง ๆ โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากคุณพ่อคุณแม่
• สามารถรอและควบคุมอารมณ์ได้บางอย่างในช่วงอายุ 1-2 ปี
• เริ่มพูดว่าเขารู้สึกอย่างไร ตัวอย่างเช่น เขาอาจพูดว่า “โอ๊ย” เพราะความเจ็บปวดหรือ “ฉันทำได้!” เพื่อความภาคภูมิใจในช่วงอายุ 1-2 ปี

เด็กวัยหัดเดินของคุณกำลังเรียนรู้เกี่ยวกับอารมณ์ความรู้สึกใหม่ที่ยิ่งใหญ่เช่นกัน ลูกของคุณมีแนวโน้มที่จะทำพฤติกรรมดังนี้

• การ เคลื่อนไหว อารมณ์ และการ เล่น

  รู้สึกหงุดหงิด และร้องไห้ ตะโกน หรือตีเมื่อเธอไม่ได้ดั่งใจ

• ไม่เข้าใจว่าทำไมเธอไม่สามารถมีสิ่งที่เธอต้องการได้
• เป็นคนเจ้ากี้เจ้าการเกี่ยวกับสิ่งที่เธอต้องการ
• พบว่ามันยากที่จะรอสิ่งของหรือหยุดเล่นเมื่อถึงเวลากลับบ้าน
• พยายามดิ้นรนเพื่อรักษาความหงุดหงิดของเธอบางครั้งคุณอาจเห็นอารมณ์เกรี้ยวกราด

เมื่ออายุสามปีเด็กวัยหัดเดินส่วนใหญ่จะเริ่มรู้สึกถึงอารมณ์ผิด และอับอาย เด็กวัยหัดเดินของคุณต้องการความมั่นใจและการสนับสนุนจากคุณ เพื่อช่วยให้เขาเข้าใจความรู้สึกใหม่เหล่านี้

แนวคิดการเล่นเพื่อกระตุ้นอารมณ์เด็กวัยหัดเดิน

การเล่นเป็นหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดสำหรับเด็กเล็กในการฝึกแสดงและจัดการความรู้สึก วิธีที่ยอดเยี่ยมในการสนับสนุนสิ่งนี้ ได้แก่ 

• เล่นและแบ่งปันของเล่นกับเด็กทุกวัย
• เล่นและจินตนาการของเล่น เช่น ตุ๊กตา ลูกของคุณสามารถแกล้งดูแลตุ๊กตาทารก หรือของเล่นอย่างกล้าหาญเช่น การช่วยชีวิตสิ่งต่าง ๆ จากต้นไม้
• การร้องเพลงและการเต้นรำ ตัวอย่างเช่น หากว่าเรากำลังสบายจงปรบมือพลัน
• เล่นกับทราย โคลน หรือสี เด็กวัยหัดเดินของคุณสามารถก่อทราย หรือเหยียบโคลนอย่างมีความสุข
• อ่านเรื่องราวที่มีตัวละครที่กำลังประสบกับความรู้สึกที่เด็กวัยหัดเดินของคุณกำลังประสบอยู่

เป็นความคิดที่ดีที่จะให้เด็กวัยหัดเดินเป็นผู้นำในกิจกรรมการเล่นเหล่านี้ แม้ว่าลูกของคุณต้องการที่จะเป็นหัวหน้าในระหว่างการเล่น คุณยังคงมีบทบาทสำคัญในการช่วยให้ลูกของคุณรับมือกับอารมณ์รุนแรงเช่นความหงุดหงิดหรือความผิดหวัง

Source : raisingchildren, raisingchildren

บทความอื่น ๆ ที่น่าสนใจ

วิธีส่งเสริมพัฒนาการทารก เคล็ดลับการส่งเสริมพัฒนาการ ด้านกล้ามเนื้อและการเคลื่อนไหวของทารกน้อย

10วิธีเลี้ยงลูกให้จิตใจเข้มแข็ง มีความมั่นคงทางอารมณ์ โตไปประสบความสำเร็จ

ปล่อยให้ลูกได้ระบายบ้าง ให้ลูกระบายอารมณ์บ้างในบางครั้ง ก็ไม่แย่นะ